Задай свой вопрос и получи ответ на страницах блога

Проблемы Философии нашего времени или чего вообще нет в образовании



Проблемы Философии нашего времени или чего вообще нет в образовании

Проблемы философииПроблемы Философии в современном обществе это, по сути, проблемы отсутствия формирования адекватного мировоззрения подрастающего поколения! Мировоззрения, которое может являться основой сильной успешной Личности, достойного гражданина и счастливого во всех отношениях человека.

Ранее, в периоды расцвета различных культур, особенно в Греции, философия была Царицей Наук, сейчас же философия отправлена на задворки. В лучшие времена философия давала человеку основы мировоззрения, нравственного воспитания, отвечала для человека на самые важные жизненные вопросы: «Кто я?», «Ради чего стоит жить?», «Что достойно, а что не достойно?» и др.  Сейчас философия — это сотни, чаще всего, не жизнеспособных теорий, систем взглядов, с которыми человек (студент) поверхностно знакомится в теории, но в жизни практически ничего не применяет. Философия уже давно не служит человечеству и не помогает людям.

Реальная философия, которая приносит какую-то пользу — это философия успеха, она доступна для людей благодаря книгам и лекциям бизнесменов и успешных людей, но это лишь часть тех жизненно важных вопросов, которые необходимы абсолютно каждому человеку. Кроме того, философия успеха от известных людей и бизнесменов, которые по своей сути практики, не признана традиционной наукой, не обладает достаточным статусом, чтобы войти как обязательный предмет в систему образования, в том числе по тому, что её создатели являются прежде всего бизнесменами, а не учёными.

Можно сделать вывод, что философия в современном мире вообще не выполняет свою важнейшую задачу — не готовит человека к жизни!

Основные проблемы философии в современном мире

Философия жизни

Современная философия:

1. Не формирует полноценное адекватное мировоззрение успешного и счастливого человека. Формирование мировоззрения, жизненных представлений, целей, ценностей, убеждений у большинства людей происходит хаотично (семья, телевизор, окружение, др.).

2. Это сотни противоречивых теорий и взглядов, которые оторваны от реальной жизни и, чаще всего, вообще не применимы для достижения жизненных целей. Это формирует в сознании «кашу», и никак не способствует формированию целостного, не противоречивого и эффективного для жизни мировоззрения.

3. Не даёт ответов на самые важные жизненные вопросы, по сути это и есть главные вопросы Философии: «Кто такое Человек?», «Как жить?», «Ради чего жить?». Реально, наиболее адекватными философскими учениями являются мировые Религии, которые дают ответы на эти вопросы и имеют миллиарды последователей, то есть наивысшие результаты. А философские теории и учения не имеющие последователей, реальных школ, людей, которые исповедуют соответствующие взгляды — должны быть признаны несостоятельными и бесполезными. А зачем они нужны обществу, если они бессильны перед жизнью и не приносят никакой пользы?

4. Не практичность и не применимость соответствующих философских теорий в реальной жизни. Философия должна быть практичной, она должна помогать людям достигать успеха, счастья, внутренней гармонии и материального благополучия. А если это иллюзорная теория, кому она нужна?

5. Безнравственные, примитивные и слабые новые философские теории. Зачем нужна система знаний и взглядов, которая делает человека слабым, порочным, безнравственным, бесполезным, злым, делает его эгоистичной пиявкой на теле общества? Таким, делает человека, например «Постмодернизм». Философия должна помогать человеку различать, что достойно, а что не достойно, где верх, а где низ, куда идти и что делать, чтобы становиться умнее, сильнее, успешнее и счастливее. Философия должна давать человеку чёткий вектор развития и ясное понимание последствий выбора!

6. Не даёт адекватной методологической базы для развития Личности. В идеале, адекватная философия должна давать человеку не только знания и представления (мировоззрение), но и эффективные методы работы над собой. Например, техники работы с жизненными целями, методы формирования внутренних убеждений и взглядов, методики устранения внутренних заблуждений и проблем.

Главные вопросы философии

Чтобы было легче выработать отношений к данным вопросам, спросите себя:

  • Должна ли философия помогать человеку становиться достойнее или способствовать его развращению и порочности?
  • Должна ли она делать Личность сильной или плодить его слабости и недостатки?
  • Должна ли философия раскрывать в душе источники радости или ввергать человека в страдания принося ему максимум боли?
  • Должны ли философские знания вести человека к успеху или их задача плодить разочарованных жизнью обозлённых неудачников?
  • Должна ли философия обучать каждого искусству жизни на Земле или способствовать размножению иллюзий, отрывать человека от реальности и вести к сумасшествию?
  • Какого мировоззрения вы бы  пожелали своим детям?

Успеха вам в поиске мудрых ответов:)

Другие статьи на эту тему:

С уважением, автор






22 комментариев — post a comment

Светлана

У каждого своя жизненная философия и свое мировоззрение. Жаль, что у нас практически не рассматривают вопросы философии в школе.

Василий

В том то и дело, что у каждого своя каша в голове, а тех, кто формирует своё мировоззрение целенаправленно, мировоззрение успешного и счастливого человека, таких очень мало. Большинство пожирает информационный мусор с экранов телевизоров и из своего, чаще всего порочного окружения, и сами ерез время становятся такими же порочными и слабыми, как и большинство…

Татьяна

да, совершенно согласна, такая «каша» в голове у большинства людей, и такое впечатление, что это выгодно, такими людьми проще управлять

Василий

Это точно, когда у людей нет принципов и нравственных ориентиров, ими действительно легко управлять через деньги и потребительские желания…

Татьяна

Хотелось бы конечно, чтобы в школах ввели предметы, которые в какой-то мере помогали детям расширить кругозор в законах развития жизни, подготовиться к жизни, думать своей головой, окончательно определиться: «Что такое хорошо, а что такое плохо!» и т.д. Но чтобы этот предмет не был наполнен общими фразами о законах жизни, а в более доступной и интересной форме, возможно с практическими занятиями, с основами психологии.

Елена

У каждого своя философия и мировоззрение, я помню когда училась у нас был такой предмет как философия.

Татьяна

У нас образование дает абстрактные знания практически по всем дисциплинам, а такие как культура гигиены, поведения, философия, дикция, отсутствуют вообще. С такими знаниями человек не может определиться в быту (покупает всякую нечисть), в общении (все тянет на себя), а, уж, до философии или таких мыслей как, «кто я?», «зачем я здесь?», «ради чего жить?», вообще не доходит. Нас не учат думать, рассуждать, закон жизни — «Зачем думать, трясти надо!!!» И нынешнее поколение не единственное, получившее подобное образование.
Мильоны — вас. Нас — тьмы, и тьмы, и тьмы.
Попробуйте, сразитесь с нами! …

Юля

Да согласна, что такое хорошо и плохо сейчас в школе не учат. Мировоззрение формируется из телевизора.

Василий

Да, если бы нравственности учили в школе, было бы на много больше Достойных людей…

Василий

А толку, как он вам помог, этот предмет… История философии и сама философия — это разные вещи. А, у каждого «своя философия» — это значит, у каждого своя каша в голове…

Василий

Печально, но может мы в Интернет сможем на что-то повлиять, хоть в какой-то степени…

Василий

К сожалению, а грязи с экранов ТВ льётся больше, чем чегото-то адекватного…

Хуторная Елена

Думаю, раньше эту функцию выполняла религия. А вообще, по-моему, философию нельзя навязывать тем, кто не готов еще разбираться с такими вопросами, иначе она из философии быстро превращается в идеологию, потому что исходит не от истинных душевных потребностей, а от ума. В этом смысле философия никуда и не делась — она всегда доступна для тех, кто созрел до таких вопросов и поисков ответов на них.

Vadar

Думаю не стоит винить во всем школу. Достаточно увидеть во что превращены в нынешнее время наши учителя.

Василий

Это обще социальная и прежде всего государственная проблема… Но решать начинать нужно с науки и образования! А учителя такие, потому что их так научили, ведь так?

Василий

С точки зрения «нельзя навязывать», в Греции, в родоначальнице Философии, эта наука была вполне конкретна и практична и при этом считалась «Царицей Наук», и лучшая философия становилась таковой через жизнь, результаты и философские дебаты:)

Natalya

Философии невозможно научить, поскольку она, по большому счету, не содержит никакой суммы и системы знаний, да и не является ею. Только сам человек, мысля и задавая осознанные вопросы, и анализируя ответы (свои и чужие, а также обязательно хрестоматийные), может открыть для себя философию. Это во все времена далеко не каждому дается.

Tatiana

Вот и я давно уже думаю, почему многое очень полезное не преподают в школах. Ведь люди должны жить и знать что они из себя представляют.

Василий

Потому что это не выгодно очень многих, к сожалению мало кто способен это продвинуть в Систему Образования.

Василий

Вы не правы, это вы говорите о той философии, которая прививалась нам в последние десятки лет, но реальная философия, которая достигала своего расцвета в Греции, была совсем другой. Там были реальные системы знаний, не оторванные от жизни, не противоречивые внутри и приносящие реальную пользу людям…

Олег

Думаю на такие вопросы, как: зачем нужен человек?, какова его роль в этой жизни ? и другие есть конкретные ответы в Библии.

Василий

Ответы в Библии есть, но далеко не на все вопросы. Например — какова душа, её структура, что такое Любовь и т.д.? Ответы на эти вопросы вы там не найдёте. А если есть вопросы — должны быть и ответы! На это отвечает эзотерика. А философия должна давать ответы для социального человека, в том числе и духовные ответы, адаптированные для не религиозного человека. Философия должна быть наукой и как бы соединять науку и религию…

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *